Была уже эта притча. Всё правильно, но я бы лично не стал хлопать автору, потому что это отношение к оскорблениям эгоистично, всё же. Без любви, без желания помочь, без сострадания.

Ну почему эгоистично? Учитель позволил уйти оскорбителю с его же "подарком" - тот может прочувствовать его сам. Неужели лучше было бы объяснять взрослому человеку насколько детским является его поведение.

Человек не в состоянии будет осознать причины и последствия своего "детского" поведения, если ему не помочь. Принять эту помощь он сможет только при доброжелательном к нему отношении. В остальных случаях его будет учить сама жизнь, что более долго и хуже по уровню помощи. Любовь и её проявления - самое лучшее лекарство от всего.

Учитель не зря учил детей - только дети еще могут обучаться на основе наставлений. А взрослый человек находит себя слишком самодостаточным, чтобы опираться на чужой опыт - поэтому ему необходимо на своем опыте осознать свои поступки и побуждения. Напрасно думать, что придут некие сверхлюди и сделают это за него. Мудрец тоже не сверхчеловек, поэтому и не взял на себя такую задачу. Может, это оскорбительное поведение воина есть результат сознательного выбора, а не прорех воспитания.

Воспитание - это внешнее, всё зависит от "уровня" сознания, с которым уже рождаются. Настоящий Учитель должен учить всему, а не только как "дать сдачи" без драки. Не всякий мудрец способен быть Учителем, разные уровни. Главная обязанность Учителя - приблизить ученика к Богу, а не научить бороться за существование. Учить лучше всего своим примером, дети как раз больше подражают, чем слушают ушами.
Взрослый человек тоже способен учиться, даже без стремления и усилий другого научить его. По факту замечено.

Ну не все же ставят перед собой такие великие задачи. Может, поначалу стоит научиться достойному поведению в этом мире, понимать мотивы и последствия выбора и поступков - этому учитель и учит своих учеников. А был ли он в курсе, что люди уже рождаются с уровнем сознания - из текста не видно. Мы вот в наше время ни в чем подобном не были осведомлены, и учили детей исходя из той практики, что человек не рождается с предварительными знаниями и духовным уровнем. И я полагаю, что этот учитель был бы с вами согласен: "Взрослый человек тоже способен учиться, даже без стремления и усилий другого научить его." Он так и поступил: ничему его учить не стал - сам способен научиться.

Верно Вы написали, но я всё же счёл нужным расширить тему. Ещё одна точка зрения на отношения кого-нибудь может и зацепить, в хорошем смысле.)

P.S. Если человек научится правильному (гармоничному) отношению к проблемам, то такие, описанные в притче ситуации, просто будут обходить его стороной. В смысле - не будет их возникать.

А потом также невозмутимо добавил: А теперь, ученики мои, пойдите и как следует намните ему бока)

да, на этот счет мне нравится высказывания ОШО о том, что будет если ударить по одной щеке. Он так и говорил, как врежу в ответ (примерно так). Он считал, что подставить вторую - признак высокомерия. Человек в таком случае выражает - да бей, чего там, чего с тебя взять, а я выше этого..А если считать человека равным себе, надо врезать в ответ. Ну, это же ОШО