Главная | Регистрация | Вход | Личные сообщения () | ФОРУМ | Планета Тайн | Из жизни.ру | НАША ПЛАНЕТА | Контакты

Среда, 07.12.2016, 15:32
Привет, Гость Нашей Планеты | RSS
ПОДПИСАТЬСЯ НА ИЗВЕЩЕНИЯ ОБ ОБНОВЛЕНИЯХ САЙТА

Форма входа
Логин:
Пароль:


Новости Нашей Планеты

Планета Тайн

Новости Из Жизни

Загрузка...


Меню сайта


Категории раздела
Астрономия и космос [522]
Безумный мир [1210]
Войны и конфликты [1407]
Гипотезы и версии [1454]
Дом,сад,кулинария [1466]
Животные и растения [1175]
Здоровье,психология [1588]
История и археология [1803]
Мир вокруг нас [827]
Мировые новости [4766]
Наука и технологии [415]
Непознанное [1561]
НЛО,уфология [596]
Общество [3406]
Прогнозы ученых,исследования [235]
Происшествия,чп,аварии [362]
Пророчества и предсказания [339]
Российские новости [3158]
Стихия,экология,климат [1110]
Феномены и аномалии [248]
Фильмы и видео [2977]
Частное мнение [2096]
Это интересно! [1211]
Юмор,афоризмы,притчи [1498]


Статистика



Индекс цитирования

Рейтинг@Mail.ru

Open Directory Project at dmoz.org

Онлайн всего: 376
Пользователей: 342
Сейчас комментируют: 34



Новости сегодня
Раскол в западном олигархате (0)
Спецоперация педерастов «Дети-404» (0)
Доктрина информационной безопасности РФ (0)
WSJ: Место госсекретаря США прочат лучшему партнеру России (0)
Предсказания индейцев племени хопи (1)
Семь путей жизни человека (Тайна Просветлённых) (1)
Чтобы жить долго, нужно баловать свои полезные бактерии (1)
Кадыровцы вылетают в Сирию (8)
Станция "Восток". На пороге жизни (3)
На Земле живет только 600 миллионов людей? (3)
На Земле идет смещение двух тектонических плит в Азии, которое лишит жизни около 150 миллионов человек (2)
ЭФФЕКТ ЗЕРКАЛА: Мир отражает нам только то, что мы думаем (3)
Вашингтон вернет Японии американскую территорию Окинавы (3)
Свастики-снежинки: Ригу к Рождеству украсили нацистской символикой (11)
СРОЧНО: боевики покидают Алеппо — прямая трансляция (ВИДЕО, ФОТО) (7)
Число жертв землетрясения у берегов Суматры возросло до 54 человек (0)
Дональд грядет! (2)
Загадочный твит астронавта Базза Олдрина. (11)
«Сапогом по хохотальнику» или Злобная политинформация 15/16............................. (4)
Продав СССР, мы обменяли свое первородство на чечевичную похлебку///////////// (21)
Традиционная религия невротика (5)
ТАЙНА ТРЕТЬЕГО ГЛАЗА (17)
Почему шмель летает? (4)
Женская доля (2)
Скульптуры животных из старых газет (5)
Слониха наказала буйвола (6)
Почему большевики не расстреляли царскую семью (9)
Сила берется в противостоянии социуму. (4)



Календарь

МИР ВОКРУГ НАС

ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА НОВОСТЕЙАРХИВ САЙТА до 1.10.2015ИНСТРУКЦИИ ПО ДОБАВЛЕНИЮ МАТЕРИАЛАФОРУМПРАВИЛА САЙТАДОБАВИТЬ МАТЕРИАЛ

Астрономия и космос [522]Безумный мир [1210]Войны и конфликты [1407]Гипотезы и версии [1454]
Дом,сад,кулинария [1466]Животные и растения [1175]Здоровье,психология [1588]История и археология [1803]
Мир вокруг нас [827]Мировые новости [4766]Наука и технологии [415]Непознанное [1561]
НЛО,уфология [596]Общество [3406]Прогнозы ученых,исследования [235]Происшествия,чп,аварии [362]
Пророчества и предсказания [339]Российские новости [3158]Стихия,экология,климат [1110]Феномены и аномалии [248]
Фильмы и видео [2977]Частное мнение [2096]Это интересно! [1211]Юмор,афоризмы,притчи [1498]


07:33
"На наших глазах разворачивается настоящая катастрофа в образовании"



На Совете по стратегическому развитию министр образования Дмитрий Ливанов обозначил основные направления деятельности: упразднение в школе второй смены, продвижение дистанционного образования. Он сообщил, что по темпам внедрения цифровых технологий в школьное обучение Россия сейчас входит в тройку мировых лидеров. И темпы эти будут только нарастать. Кроме того, продавливается и программа "5-100", по которой к 2020 г. как минимум пять лучших отечественных университетов войдут в первую сотню мирового рейтинга. И все это под тихую "оптимизацию" школ, университетов, слияние вузов (а по факту уменьшение их количества) и скандалы вокруг ЕГЭ каждый год.

Вместе с тем, недавнее заявление Ольги Голодец о том, что для 65% населения страны высшее образование вообще не нужно, заставило насторожиться, пожалуй, более 65% населения.

Еще больше масла подлила информация в СМИ о том, что в результате бюджетной оптимизации к 2019 г. планируется сократить 10,3 тыс. научных сотрудников вузов, РАН и Курчатовского института. А в вузах к 2017 г. Правительство может сократить 40% бюджетных мест.

В Министерстве образования, конечно, опровергли информацию, отметив, что там "нет никаких планов по сокращению ученых и научных сотрудников", но ведь последнее время действительно "социалка" урезалась, и если планов нет – это не значит, что такие планы не появятся.

В конце концов, плачевность ситуации доказывает хотя бы проект "Последний звонок". Средства, материалы и истории для документального фильма о деградации российского образования начали собирать "всем двором". За сутки этот проект собрал около 400 тыс. руб. и получил огромный отклик по стране. Поэтому даже если никаких планов у Минобра нет, то все равно нужно осознавать возможные последствия, как в науке, так и в образовании, по которому каждый раз бьют все новые "оптимизации" и "реформы". Ведь если предупрежден - значит, вооружен. О потенциальных опасностях для науки, образования, и о многом другом в интервью Накануне.RU рассказал соавтор проекта "Последний звонок", историк, автор единого учебника по истории России Евгений Спицын.

Вопрос: Что Вы думаете об этих потенциальных преобразованиях, сокращениях?

Евгений Спицын: Я смотрю на это с огромным возмущением и печалью, хотя ничему не удивляюсь. У нас на протяжении всего постсоветского периода планомерно год от года реализуется программа по уничтожению нашего образования. Это уничтожение, естественно, прикрывается всевозможными "инновациями", "реформами", разного рода педагогическими теориями по поводу вариативности образования, детоцентризма, оптимизации образования и так далее.

А цель поставлена элементарная – разрушить всю советскую систему, то есть саму методику советского образования. Это значит заменить базовость образования разного рода технологиями. Все это проходит в русле концепции знаменитого методологического кружка Щедровицкого, потому что у нас все нынешние реформаторы, начиная от Асмолова, Болотова и прочих – они все прошли обработку именно в этом методологическом кружке. Более того, у нас многие члены Правительства начинали свое вхождение в общественную государственную сферу именно через участие в семинарах этого кружка Щедровицкого. Это первый момент.

Вопрос: А что это за кружок Щедровицкого, какие он внедрял технологии?

Евгений Спицын: В 1954 г. был основан Московский философский кружок, у истоков которого стояли Мамардашвили, Щедровицкий. Там же был и Александр Зиновьев, философ, потом, правда, он с ними разошелся. В 1958 г. на базе этого кружка был открыт Московский методологический кружок Щедровицкого. Именно этот кружок создал в свое время сеть методологических лабораторий, и они в рамках этого кружка занимались проектированием всей современной системы образования и методологической подготовкой кадров. Система была построена на компиляции саентологии и НЛП.

Смысл сводился к одному – фундаментальное образование не нужно, нужно только обладание некими технологическими приемами, игровыми практиками. Вот что об этом говорил методолог Мрдуляш Павел Брунович:

"Все же мои попытки о чем-нибудь порассуждать проистекали либо из игровой практики, либо из достаточно поверхностного знакомства с методологической, философской и около того литературой. Хотя в Школе ММАСС (Международная методологическая ассоциация – прим. Накануне.RU) я делал дипломную работу, думаю, на нормальном гуманитарном факультете она потянула бы только на курсовую. Вообще, поверхностные знания – одна из основных претензий, которую предъявляют ученые-предметники "методологам". И, по крайней мере в отношении меня – зачастую обоснованно. Научившись строить формальные схемы и освоив технику рефлексии, постоянно попадаешь в соблазн "принципиального" ответа, не осуществляя проработки материала".

То есть это не фундаментальное обучение чему-то, это именно игровые технологии. Иначе говоря, это люди, у которых нет фундаментальных знаний ни в чем, они рассуждают просто, как получится.
Вопрос: А кроме внедрения этих технологий есть еще какие-то цели?

Евгений Спицын: Второй момент связан с тем, что разгром советской системы образования именно в методологическом плане, когда подменяется фундаментальность образования этими самыми технологиями – это все идет рука об руку с тем, что наше образование глобально вписывается в общемировую систему. Высшие школы вписываются в эту систему через пресловутый Болонский процесс, средняя школа вписывается в эту систему через разрушение классно-урочной системы, через вариативность учебников, через активное сейчас продвижение такого компонента, как интерактивное образование - когда детей призывают вообще отказаться от посещения школы, и родителей ориентируют – я подчеркиваю – на организацию так называемых семейных форм обучения. Не домашнего обучения – а семейных форм обучения. У нас просто люди не очень понимают, в чем между ними разница.
Вопрос: А в чем разница?

Евгений Спицын: Дело в том, что домашнее обучение существовало всегда, и в советский период тоже. Оно распространялось на детей с ограниченными возможностями. Здесь была налажена система надомного обучения, когда учителя-предметники ходили к детям домой или в больницы и там обучали их. А здесь предполагается создать через формы семейного обучения некие группы, когда родители под предлогом того, что, дескать, школа ничему не учит, школа развращает и прочее – они сами создают некую "семейную школу", где будут обучать своих детей. И вот эти все так называемые "инновации" на самом деле преследуют одну-единственную цель – уничтожить среднюю школу, вообще школу как государственный институт, максимально вывести государство из всей сферы образования.

В частности, высшую школу полностью отдать на откуп частным бизнес-структурам. Они будут главными заказчиками, кого учить, в каком количестве, в каком качестве. Отсюда и эти инновации по сокращению именно бюджетных мест и бюджетных средств, соответственно. Теперь пускай бизнес-структуры сами определяют, сколько им надо инженеров, сколько им надо технологов, юристов, экономистов.

Вопрос: По сути, это некая калька с западных учебных заведений?

Евгений Спицын: На Западе вся система высшего образования находится в частных руках. Все эти Гарвард, Оксфорд, Массачусетс – это же частные конторы, которые живут формально на пожертвования, на гранты, а на самом деле они все находятся на содержании у крупных финансово-промышленных структур. Естественно, им создана соответствующая "паблисити" - у них давно уже существует армия проплаченных журналистов, как печатных, так и в телевизионных СМИ, в интернете, создан имидж этих университетов, там уже огромный конкурс, даже невзирая на то, что стоимость обучения составляет колоссальные цифры.

И потом еще один важный элемент наших реформаторов – это сегрегация образования, создание, условно говоря, локальных учебных заведений, главным образом платных, где будут обучаться дети богатых. Это "социал-дарвинизм" британского типа. Зародилось это все еще в 19 веке, в основе всего этого лежат идеи мальтузианства, идеи евгеники – в общем, выживает сильнейший. А сильнейший сегодня кто? Тот, кто владеет деньгами. А кто владеет деньгами – у нас это олигархат и прикормленные ими структуры.

Вот их дети будут получать достойное, полноценное образование за большие деньги, профессорско-преподавательский состав и учителя будут выступать в качестве наемных работников, которые будут выполнять любой каприз, а вся остальная масса будет обучаться на уровне "2+2". То есть им будут давать минимальный объем знаний.

Вопрос: В этот же ряд можно поставить высказывание Ольги Голодец о том, что "65% трудоспособного населения — это люди, которым не требуется высшего образования"?

Евгений Спицын: Да, она яркий представитель этой самой олигархии, поэтому ее и поставили на "социалку". Она заявляет, что 65% вообще не надо высшего образования, и приводит в пример советские школы. Но тогда уровень развития промышленности, технологий был совершенно иной. По мере развития технологических процессов, очевидно, что уровень высшего образования должен повышаться, количество людей, получающих высшее образование, должно повышаться.

Но это должно происходить не за счет той системы, которая была создана этим же правительством – а за счет расширения настоящих учебных заведений, за счет создания настоящих ученых советов и защиты настоящих, достойных диссертаций.

То есть у нас на глазах разворачивается катастрофа, причем она рукотворная, и участие в ней приняли все – идеологи этого образования типа Асмолова, Каспаржака, Адамского, Болотова, Щедровицкого и других; и те, кто возглавляет наше Министерство образования. Идет планомерное разрушение образования буквально по всем позициям и направлениям. И чем дальше в лес – тем больше дров.

Вопрос: Если говорить о заявленных реформах и сокращениях, то как бы в противовес им приводится дополнительное финансирование на развитие МГУ, СПбГУ, Высшей школы экономики, Крымского и Севастопольского университетов. Это, на Ваш взгляд, возможно?

Евгений Спицын: Возможно - они ведь хотят создать витрину из нескольких вузов, рассказать, что они вошли в топ лучших – вот, дескать, итоги нашей реформы. Я анализировал стратегию Ливанова на ближайшие 10 лет – на заседании Совета по стратегическому развитию он заявил, что есть несколько главных направлений.

Первое – убрать из школ вторую смену. Это же чисто прикладное направление, никакого отношения к стратегии это вообще не имеет. В советские годы люди вообще в три смены учились, но они получили достойное образование, которое нам позволило и в войне выиграть, и в космос человека запустить. И дело не в том, в какую смену человек учится, а в том, чему его учат. А он определяет ликвидацию второй смены как главную стратегическую задачу.

Следующая "стратегическая задача" – увеличение количества так называемых топовых вузов. То есть сейчас у нас два-три вуза, а надо довести их до 5. Но на это надо целое десятилетие.

Третья "стратегическая задача" – перевести как можно больше школьников и студентов на интерактивное обучение, о чем мы говорили. По сути, это стратегические задачи разрушения образования, которые Ливанов произносит на Совете по стратегическому развитию при президенте. И никто слова против не сказал.

Вопрос: Но ведь это скажется и на отечественной науке? Не будет новых поколений академиков, ученых?

Евгений Спицын: Это тоже одна из целей, да. Прежде всего, не будет их в военно-промышленном комплексе. Почему под удар может попасть Курчатовский институт? Не педагогические институты, не их Высшая школа экономики, а Курчатовский институт. Потому что выполняется указание "заокеанских партнеров" – разгромить все научные школы, которые так или иначе связаны с научно-промышленным комплексом России. Отсюда и все извращения, кстати, в математическом, физическом образовании еще в школе. Я уж не говорю про наше гуманитарное образование.

Вопрос: И когда условно можно сказать, что все это началось – еще с реформы РАН?

Евгений Спицын: Сама реформа Академии наук еще раньше началась. Там и сами академики перегнули палку. Во-первых, во главе Академии более 20 лет находился господин Осипов, который фактически был очень удобен и для ельцинской администрации, и для нынешней администрации. Он довел дело до абсурда, когда в рамках Академии возникли целые кланы, которые определяли во многом и состав Академии, и характер ее работы. Мне, например, наиболее близко отделение истории – это отделение историко-филологических наук, там есть секции истории – где всем управляли такие господа как Чубарьян, Пивоваров и другие. Там вовсю стал распространяться такой бич, как семейственность, когда пытались "протащить" в Академию своих родственников. Но при этом многие выдающиеся историки, археологи близко не могли подойти к Академии.

В историческом сообществе – это же довольно узкое профессиональное историческое сообщество – каждый каждому знает цену. Все знают, кто действительно хороший историк и крупный ученый, а кто просто "ловец счастья и чинов". По отношению к тому же Александру Чубарьяну и в советское время, и в постсоветское время было отношение, что это "чиновник от науки", что никаких научных достижений у него никогда не было. Одну-единственную более-менее приличную монографию он написал более 50 лет назад. Потом его избрали новым директором Института истории – он занимал эту должность с 1987 г. по 2015 г. и за это время создал целую "мафию".

Все, кого он продвигал по службе, кто под его руководством защищал диссертацию – они все сейчас сидят либо в Администрации, либо в Госдуме, либо в Министерстве образования. Научные заслуги этих людей вообще ничтожны, а вот настоящие историки, действительно крупные ученые, которые создали научные школы – они все в забытье.

Вопрос: Есть примеры таких забытых ученых?

Евгений Спицын: Например, когда хотели отметить юбилей Апполона Григорьевича Кузьмина, выдающегося русского ученого, доктора исторических наук, профессора, создателя целого научного направления – из Академии наук даже не ответили на эту просьбу. Или когда Николай Павлович Павленко, профессор отмечал 100-летний юбилей – ему даже грамотку от Академии наук не прислали. Эти люди уже умерли, но их труды будут еще десятилетиями изучаться учеными, студентами.

Раньше у нас Академия наук была пристанищем выдающихся умов. А когда у нас началась реформа РАН – к тому времени уже сама верхушка Академии во многом и сподвигла к этой реформе, потому что они там уже обнаглели. А сейчас еще создано это ФАНО (Федеральное агентство научных организаций - осуществляет функции по нормативно-правовому регулированию и оказанию государственных услуг в области науки, образования, здравоохранения и агропромышленного комплекса, а также по управлению федеральным имуществом, находившимся в ведении РАН, - прим. Накануне.RU) – это усугубило ситуацию еще сильнее. Поэтому же целая группа ученых обратилась с просьбой к Владимиру Путину ликвидировать это ФАНО.

Вопрос: Если не говорить об этих потенциально возможных сокращениях, сейчас, смотря на весь этот развал в образовании и науке, Правительство, тем не менее, продолжает усугублять ситуацию?

Евгений Спицын: Да, сейчас Правительство все это добивает. Вот пример – несколькими неделями ранее вся верхушка Министерства образования проводила семинар по патриотическому воспитанию. Где они его проводили? В Крыму. Они поехали туда на две недели просто как на отдых – истратили на это миллионы бюджетных рублей.

Или другой пример – департамент образования города Москвы где проводил семинар по патриотическому воспитанию юных москвичей? В Праге! Не в какой-то воинской части, не в Алабино, не в дивизии Дзержинского, а в Праге. Вот на это у них деньги есть.

Вопрос: Если главная цель – разрушить советскую систему образования, то насколько за четверть века эта цель выполнена, на Ваш взгляд?

Евгений Спицын: В 90-е гг. это было еще терпимо, основную массу педагогов составляли советские учителя, советские директора школ, были еще живы многие академики. Да и не до этого было "реформаторам" – тогда надо было брать что "пожирнее", заводы, промышленность и прочее. А вот сейчас, в 2000-х, особенно в 2010-е гг., уже серьезно взялись за систему образования.

Это связано со многими обстоятельствами, на мой взгляд: во-первых, практически ушла вся плеяда советских педагогов. Уже в течение 10 лет вовсю болонский процесс штампует новых учителей. Во-вторых, приняли новый трудовой кодекс, а это "дубинка" очень удобная для всех министерств, департаментов, даже для администраций школ. Заключаются срочные договора на год-два. Кто скажет что-то против – с ним прощаются, просто договор не продлевают или разрывают без объяснения причин.

Поэтому все учителя, преподаватели вузов просто стали сервилистами, потому что им надо кормить семьи, никто не хочет потерять работу и прослыть "белой вороной". Они между собой возмущаются, но они боятся что-то сказать против, потому что по отношению к ним сразу будут применены репрессии.

Вопрос: И все-таки можно ли надеяться на улучшение ситуации, на какие-то обратные процессы, как Вы считаете?

Евгений Спицын: Пока сложно сказать, будут ли позитивные изменения, но есть небольшая надежда и позитивные сигналы, что необходимость в создании нашего фильма и других мер осознана на самом верху. В любом случае, если к выборам 2018 г. понимания этого не произойдет, то дальше уже будет реальная катастрофа. Дальше уже ни о каком суверенном российском государстве говорить просто не придется.

Евгений Спицын и Константин Семин стали инициаторами создания проекта - "Последний звонок". На сайте проекта уже идет сбор народных средств на создание фильма, цель которого "возопить" о катастрофическом уничтожении некогда лучшей в мире системы образования.



Оцените материал:








ПОДЕЛИСЬ С ДРУЗЬЯМИ:


Материалы публикуемые на "НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ" это интернет обзор российских и зарубежных средств массовой информации по теме сайта. Все статьи и видео представлены для ознакомления, анализа и обсуждения. Мнение администрации сайта и Ваше мнение, может частично или полностью не совпадать с мнениями авторов публикаций. Администрация не несет ответственности за достоверность и содержание материалов,которые добавляются пользователями в ленту новостей.


Категория: Общество | Источник: http://www.nakanune.ru/articles/111965| Просмотров: 1713 | Добавил: Шапокляк| | Теги: разворачивается, образовании, наших, настоящая, глазах, катастрофа, на | Рейтинг: 3.9/18

В КОММЕНТАРИЯХ НЕДОПУСТИМА КРИТИКА САЙТА,АДМИНИСТРАТОРОВ,МОДЕРАТОРОВ и ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ,КОТОРЫЕ ГОТОВЯТ ДЛЯ ВАС НОВОСТИ! УВАЖАЙТЕ ЧУЖОЙ ТРУД!
Всего комментариев: 29
2
1 Verba   (31.08.2016 08:01)
за державу обидно

4
8 РусачевРус   (31.08.2016 09:37)
нужно только обладание некими технологическими приемами, игровыми практиками.
Ровно столько, сколько должен знать раб для выполнения своих функций. happy

0
2 mihailvt   (31.08.2016 08:17)
Как бы нам в одну упряжку впрячь пламенную лань и что там ещё? коня? вола? Забыл.

Хорошо бы от ортодоксальной науки взять последовательность, систематизацию, а от настоящей, новой науки - искренность и живость мысли.

1
3 noname38   (31.08.2016 08:18)
Вторая смена - позор страны. дети заканчивают учебу в 19.00! в какой еще стране такое?!

Вот как ее ликвидировать? во вторую смену учится половина детей. значит нужно в 2!!! раза больше школ?! и в 2!!! раза больше педагогов? не смешно. не существует денег на новые школы, физически не существует столько педагогов. и не предвидится!

единственный выход как-то решать с дистанционным образованием. типа мотивация: достиг определенного уровня успеваемости - можешь учиться дистанционно. тем более что школа больше нервов треплет, чем знаний дает. а в 11 классе всем в принципе плевать на все предметы, кроме нужных для ЕГЭ и поступления. хотя бы время на репетиторов больше было бы.

0
22 Надёжа   (31.08.2016 15:49)
Расселить всех по деревням, и школы строить не надо будет.

0
29 noname38   (31.08.2016 20:39)
у нас в пригородной деревне школа учится в 2 смены, мест нет. родители возят детей в город за 25 км.

5
4 ТОК   (31.08.2016 08:20)
Все начинания нынешних дерьмократов считаю вредительскими, но здесь согласен с Горобец. Не нужно столько спецов с высшим образованием, тем более такой направленности и такого качества. При Советской власти в технических ГПТУ давали больше знаний чем нынешним инженерам.

2
5 Бабайка   (31.08.2016 08:26)
ну вот за это Ливанова и послали...
к хохлам biggrin
кастрюлеголовым нынче по пути с идеями либерализма

6
6 Кузьма   (31.08.2016 08:47)
Только вчера глава Госдепа сказал, что наша цель - ослабить Россию. Ну и если бы ЦРУ и АНБ забыли бы о образовании детей, я бы удивился. Для ослабление любой страны это самый простой и, в то же время, самый эффективный путь. Уничтожь образование, а потом просто подожди лет 20 или 30, ну и всё - искомая страна твоя! И ни бомб не надо, ни подводных лодок - оружие это очень дорого.

2
7 Василёк   (31.08.2016 08:59)
Смотрела отрывки из первого родительского собрания Васильевой - нового министра образования. Понравилось сразу - никаких натаскиваний на ЕГЭ после занятий, служение учителя - не услуги... что-то еще было, но зацепилась мыслями за эти... поживем-увидим.. smile

-4
14 Vgl2002   (31.08.2016 11:58)
Ну правильно , за услуги нужно деньги платить, а за служение как по медведевски можно и не платить, самое интересное что первое что она заявила это то что бесплатный детский труд можно и нужно использовать и в школе и вне школы . Это как ??? Как при 15 сутках ареста что-ли???

6
18 Василёк   (31.08.2016 13:18)
Это сейчас раздули бучу - детский труд. А Вы как собираетесь научить детей труду? Это нормально, когда дети вытирают с доски, моют свои парты, мы мыли и пол в классе, собирали металлолом и макулатуру, а еще у нас было шевство над бабульками, классе в пятом-шестом ходили мыть им пол, окна, в аптеку и магазин...А при таком оре - как это детям работать коллективно воспитываем трутней, только кто их будет обслуживать. Родители поймут в свое время, конечно, и сами нарвутся на лень своих детей.

0
20 Vgl2002   (31.08.2016 15:27)
Согласен так было , кстати мне например совершенно не нравилось мести улицы а гораздо борее нравилось работать на станке или топором и стамеской, в школе сейчас труды и так превратили в общественный труд на 100 процентов (этот труд или технология и так 1-2 раза в неделю). А теперь дали добро на общественный труд официально. Теперь значит и за счёт других предметов будут трудить и не только в рамках школы, а в рамках всех кому нужна дармовая раб. сила (ну как генералы в армии). Не с этого нужно начинать...

0
23 Надёжа   (31.08.2016 15:51)
Ничего с ними не случится, если и потрудятся. Нечего тунеядцами расти.

-3
9 Solus   (31.08.2016 10:12)
"На наших глазах разворачивается настоящая катастрофа в образовании"

-- рассмешили, она давно произошла!!! Пол страны идиотов с купленным высшим образованием.

Так такая система (договоров) по всей стране, юристы - жулики составляют по заказу эти договора, с заведомо не выгодными условиями и подписывай. Я помню единственный задавал "глупые вопросы", а все тупо подписывают без вопросов.

-5
10 Shinnn   (31.08.2016 10:55)
Образование любое в России должно быть социально защищенным от организованной мафии. Только государственное обеспечение всех форм обучения - оплата работников из госбюджета, ремонт помещений, оснащение оборудованием и прочие расходы только за счет государства.... образование должно быть бесплатным для всех поступивших на дневную форму обучения в школе, институте, аспирантуре, детском саду, и разных видах спортивных школ для всех до 18 летнего возраста - до статуса совершеннолетнего человека. Всех стариков прошу не беспокоиться о своем образовании - надо было брать в свое время - это статус человека способного не получать пенсию, а создавать материальные ценности для государства как работоспособный член общества... всему свое время - мы не так богаты чтобы расточать потенциал образования на пенсионеров...Закрыть все частные образовательные учреждения - помощь каждого школе либо институту либо еще какому образовательному учреждению из кармана частника считать взяткой за аттестат либо диплом своих подкормышей. Это не план только образрования, а стратегия будущего человека нашей страны. Только в головах честного поколения может рождаться мысль о системе социально ориентированного государства... мы развели взяточничество и разделение обучения за счет частных школ на элитный слой учеников, которые в самом деле возможно тупее всех остальных... но имеют престижность перед другими только по названию разрекламированных школ... пора заканчивать беспредел в образовании.... то же самое следует и в аспирантурах - где конкурсы на место должны иметь эффективность в плане выявления лучших из лучших, а не лучшего кармана для приобретения степени. Гранты - развращают саму идею оплаты организованных работ, зачастую или даже всегда направлены гранты не по значению в лучший мозговой аппарат, а для продолжения чьих - то скорейших продвижений по службе, дабы влиться в аппарат преподавателей без практики и приносить больше стране вреда чем пользы. Все разработки научных учреждений должны быть за счет бюджета и планироваться не грантами, а хорошей оплатой труда персоналу научных работников.... и премиальным награждением за успешные разработки и открытия.... Ну и разумеется историю вернуть на круги свои, то что было приоритетным в обучении советского периода - вернуть в обучение сейчас... приостановить оплату ненужных работ в архиологии, клонировании биологических объектов, поставить все СМИ под контроль государству с регламентированием всех видов новостных лент, в культурном слое провести реформы с целью приостановить растраты средств бюджета на ненужные фильмы, которые по сути повторяются из года в год, сменяя хорошие сценарии плохими и прекрасный старый фонд фильмов дешевыми преобразованиями на новый лад... пора научиться расходовать деньги государства...В образовательных сферах запретить все виды комерческой деятельности, только от имени государства... Все для человека должно быть на передовых рубежах жизни.... и только такие сферы деятельности как частный фонд всех видов деятельности, кроме образования должен быть и развиваться за счет средств самого предпринимателя... если есть силы развивать себя и свою деятельность - вперед.... если нет - закрывать без средств вспоможения из бюджета... Вообще противно смотреть куда прикатилась страна... она движется явно не в развитие... что государство пытается поднять - стирается взяточничеством и мафией на местах и законы позволяют нивелировать все достижения страны в сторону снижения ее статуса как великой державы. Тот факт что рыба гниет с головы - надумано самой мафиозной структурой - это мы снизу взращиваем грязь и пену, которая валит и плывет верхом, чтобы не видно было что творится внизу.... раскроем все низы и снимем завесы закрывающие управление на местах региональных территорий... это там поднимается безудержная волна дестабилизации страны... это депутатский корпус из местных элитных образований творит законы какие помогают им жить и воровать у народа общие государственные доходы... это наши родные и близкие, кому наплевать на всех кроме своих внуков и детей. Посмотрим на себя со стороны... разве может что - то сделать министерство, когда вокруг него стаи сблокировавшихся в идеологии развала страны твердолобые и неумные человеки.... поддерживаемые американизацией запада.

2
11 кабан47   (31.08.2016 11:04)
ливанова уже нет!!!Перемены будут к лучшему!

3
21 Шапокляк   (31.08.2016 15:39)
Его замов и ближайшее окружение уже погнали. http://general-ivanoff.livejournal.com/560924.html

0
24 Надёжа   (31.08.2016 15:58)
Очень хорошо.

2
12 Мартин   (31.08.2016 11:46)
Да , перемены должны быть к лучшему . Новая министр уже предложила ввести устные экзамены по русскому и литературе . Отменить ЕГЭ по физике ,химии и еще по какому-то предмету. Постепенно все поставят на старые рельсы , иначе некем будет управлять в этой стране. Малограмотные люди не только бесправны ,но и непредсказуемы. dry

2
17 nikolaivik   (31.08.2016 13:13)
Думать НЕКОМУ будет СССР продвигался за счет того что ВСЕ думали

2
13 deeaz   (31.08.2016 11:55)
Ливанова направили стратегии экономические с уКраиной развивать - нашли ему достойное место! biggrin

5
15 ТОК   (31.08.2016 12:20)
Символичное место. Иван грозный писал, всех дураков отправлять в Галицию.

0
19 Бабайка   (31.08.2016 14:41)
+100500 biggrin biggrin biggrin

0
25 Надёжа   (31.08.2016 15:59)
biggrin

1
16 nikolaivik   (31.08.2016 13:12)
Почему разворачивается Она уже 20 лет прогрессирует

0
26 Cloud   (31.08.2016 17:25)
На наших глазах разворачивается настоящая катастрофа в образовании

Она уже произошла. так же как и медицинская и вся социальная сфера.

2
27 DedLeon   (31.08.2016 17:58)
Наконец-то разобрались, что Ливанов из категории дураков, в деле Просвещения - чистый ноль. И был специально посажен в министерское кресло, чтобы ускорить процесс одичания народа. Асколько еще таких дураков заседают в Правительстве и Думе? Ау! Отзовитесь!

-1
28 Мартин   (31.08.2016 18:10)
Хорошее дело личный опыт ! Вот теперь мы на своей шкуре попробовали и дерьмократию ( когда благими намерениями вымощена дорога в ад ) и рыночные отношения ( когда продается все ,даже совесть).Надеюсь мы все теперь понимаем чего хотим, но еще лучше чего НЕ хотим. biggrin

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Загрузка...



По этой теме смотрите:


ВСЕ НОВОСТИ:
Астрономия и космос [522]Безумный мир [1210]Войны и конфликты [1407]Гипотезы и версии [1454]
Дом,сад,кулинария [1466]Животные и растения [1175]Здоровье,психология [1588]История и археология [1803]
Мир вокруг нас [827]Мировые новости [4766]Наука и технологии [415]Непознанное [1561]
НЛО,уфология [596]Общество [3406]Прогнозы ученых,исследования [235]Происшествия,чп,аварии [362]
Пророчества и предсказания [339]Российские новости [3158]Стихия,экология,климат [1110]Феномены и аномалии [248]
Фильмы и видео [2977]Частное мнение [2096]Это интересно! [1211]Юмор,афоризмы,притчи [1498]


АРХИВ САЙТА:
Мировые новости [10573]Российские новости [7650]История и археология [3479]Здоровье,психология [5329]
Наука и технологии [1960]Войны и конфликты [5435]Погода,рекорды температур [1347]Стихийные бедствия [967]
Солнце,магнитные бури [815]Природные аномалии [467]Землетрясения [985]Наводнения [341]
Вулканы [301]Происшествия,чп,аварии [907]Новости космоса,астрономия [1770]НЛО,уфология [1728]
Прогноз ученых,исследования [431]Пророчества и предсказания [832]Гипотезы и версии [4281]Непознанное [3384]
Животные и растения [2599]Общество [7522]Экология [879]Эзотерика и астрал [1964]
Интересности и юмор [3583]Безумный мир [2033]Мир вокруг нас [1757]Оползни,провалы почвы [91]
Гибель животных [63]Художественные фильмы [506]Док. фильмы и видео [5809]
ПОМОГИТЕ СПАСТИ МАЛЫША!


Поиск


НАША БЕСЕДКА


С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!!!

СЕЙЧАС НА САЙТЕ:
Онлайн всего: 376
Пользователей: 342
Сейчас комментируют: 34


Мы комментируем


На форуме

КЛИПЫ

(811)




Интересное сегодня
Загадочный твит астронавта Базза Олдрина. (11)
Почему большевики не расстреляли царскую семью (9)
На Земле идет смещение двух тектонических плит в Азии, которое лишит жизни около 150 миллионов человек (2)
Слониха наказала буйвола (6)
На Земле живет только 600 миллионов людей? (3)
СРОЧНО: боевики покидают Алеппо — прямая трансляция (ВИДЕО, ФОТО) (7)
ТАЙНА ТРЕТЬЕГО ГЛАЗА (17)
Предсказания индейцев племени хопи (1)
«Сапогом по хохотальнику» или Злобная политинформация 15/16............................. (4)
Кадыровцы вылетают в Сирию (8)


Новости готовят...

Новостей: 11180 Архив: 20319

Новостей: 4669 Архив: 7299

Новостей: 3543 Архив: 2440

Новостей: 2579 Архив: 10076

Новостей: 1818 Архив: 5232

Новостей: 1350 Архив: 0

Новостей: 1120 Архив: 4805

Новостей: 766 Архив: 307

Новостей: 716 Архив: 936

Новостей: 631 Архив: 316


Активность на форуме

Постов на форуме: 11936
Группа: Друзья Нашей Планеты

Постов на форуме: 6671
Группа: Проверенные

Постов на форуме: 4075
Группа: Проверенные

Постов на форуме: 3579
Группа: Проверенные

Постов на форуме: 3306
Группа: Проверенные

Постов на форуме: 2539
Группа: Проверенные


Великие комментаторы:
Надёжа
Комментариев: 11076
Группа: Проверенные
Bujhm0709
Комментариев: 10635
Группа: Друзья
ДревлЯнИнЪ
Комментариев: 8739
Группа: Проверенные
kotik
Комментариев: 8494
Группа: Проверенные
Шапокляк
Комментариев: 8235
Группа: Друзья Нашей Планеты
hawker
Комментариев: 7300
Группа: Проверенные

18+